水润淼小  问道致远

——常熟市淼泉中心小学文化建设综述

常熟市淼泉小学创办于1911年（宣统三年），始名为永福初等小学堂。期间几易其名，数度整合，一九五○年正式更名为“淼泉中心小学”。学校坐落水乡，因水得名，依水而生，水润而泽。

学校现有24个教学班，学生952人，专任教师66人，其中高级职称4人，苏州市名教师、苏州市学科带头人1人，常熟市学科教改带头人4人，常熟市教学能手17人，常熟市教学能手以上骨干教师占33%。学校荣获江苏省健康单位、江苏省绿色学校、苏州市常规管理示范学校、苏州市达标管理特色学校、苏州市德育工作先进学校、苏州市文明校园等荣誉称号。学校因其精巧的校园风景、浓郁的文化氛围、润雅的教师团队、谦让成风的学子和声誉日兴的特色亮点项目，成为常熟城东教育一道不可不看的风景。

文化沁润校园

淼泉小学从高层面追求学校文化底蕴，学校加大了校园文化平台建设，挖掘淼泉办学的特性。学校围绕“若水润物”的文化核心理念，全方位设计与打造了符合本校特色的“水润”环境文化和精神文化，提炼和遵循“上善若水”的学校精神，全面锻造坚韧、包容、柔善、谦和和雅致的个人形象和学校气质。

我们高度重视制度文化建构，优化重组各项制度，如《乐· 雅“水润教师”发展手册》、《优·雅“水润娃”成长手册》等，从而让制度模块化、体系化、实用化。同时全员孕育精神文化，积极营造“相互信任、相互欣赏，相互悦纳，相互支持”的人际生态，“自我引导、自主管理、自觉学习、自信自强”的德育生态和“岗位自主、职责自立、行为自律、文化自觉”的专业生态等。

魅力视觉校园

学校是学子们学习成长的平台，具有独特体量的建筑物能唤醒学生深远的志向；兼具信息化的高标准未来教室为学生获取知识提供辅助；具有独特气质的教育公共区域让孩子不同的个性培育得到延展；静谧的学生图书馆和充满温馨的师生餐厅为孩子的健康成长保驾护航；高标准化有品质的运动中心锻造学生健美的体质；甚至校园中经过文化设计的“一草一木”“一石一水”均能很大程度熏陶学生的若水人生……我们走进淼泉小学，均能感受到这一份舒心和惬意。

1.文化平台建设繁简适中。

“水润”亲水核心景观，形成学校文化聚集的核心场地，在这里师生零距离感受若水文化内涵的外延，也成为来客在校活动必然驻足品味的最佳场所。

2.功能教室建设虚实相融。

我校拥有高度定制的教师文化沙龙、学校最大室内空间的“润”主题阅览室和“泽”未来教室、“沁”美术教室，“水润”舞蹈房，“若水”大队室和“淼苗乡村少年宫”等。

3.户外文化场所构筑合理。

我们进行了整体环境设计，主要概括为一景、一厅、一廊、二石、四墙和五楼。一景为一个亲水核心观景，一整块汉白玉以“润”字开篇，撰刻有淼小的风雨百年简要经历，发人深省，耐人寻味。中间是假山林立的喷泉布置，与之对应的则是“三水六洞”的动态雕塑，充分体现“水”的形象和“润”的寓意。一厅为一个校史陈列厅，呈现学校发展历程图片和杰出校友信息等。一廊为一个校园文化连廊，体现学校办学理念、骨干教师简介、重大活动掠影等。二石为“怀爱”和“启智”两个碑刻大石，时刻警醒淼小人怀大爱之心行启智之为。四墙分别为“校庆之墙”“发展之墙”“社团之墙”和“健体之墙”。五楼则是“察观”、“道法”、“义勇”、“志正”和“德善”五座教学楼名，红白相间，方正厚重。我们还特别重视党建“先锋阵地”建设，让“红色元素”在校园内随处可见、随时可见。每一个场地和区域均文化优先，具有良好的育人氛围，处处彰显学校的文化品位和独有品格。

和谐温润校园

学校“水润”文化背景下推行的“水润课堂”模式，全面呈现浸润、平等、灵动和包容的特质。“尊重学生，以人为本”的教育理念，催生出一个创新进取的教师团队，我们称之为“水之性教师”。这个思维活跃、紧跟教育发展脉搏的教师群体专业深厚、为人谦和，性情温润，以知识传授为纽带，以课堂教学为载体，全面展示出“水润教师”温润、睿智、善于思考的特质，引领虞城农村教育新风尚。淼小拥有的近千名“水之灵学子”，秉承“上善为人、若水处事”的学校精神，以“健康、阳光、自信、求真、向善、臻美、博学、多能、专长”来拥有健康的体魄和美好的心灵，以充沛的精力投入成长的过程；因为拥有“友善、宽容、尊重和勇气”，能获得令人欢愉的同伴、亲子及师生关系；因为保持敏锐好奇的天性，能求知若渴，在各种体验中快乐成长。

课程助推校园

我们做实“四大工程”，助推“水润教育”。

1.突出一个“水润课程”：“面向全体，关爱每一个”是我们淼小教育秉持的基本原则。关爱儿童，就必须让每个儿童都接受更优质的教育，就必须为学生提供更优质的课程。课程是一所学校好坏的根本。一所优质的学校必然是一所建构了优质课程的学校。有怎样的课程，就会有怎样的儿童生活，有怎样的儿童生活，就会有怎样的儿童成长方式。我们秉承“孩子安康就是质量、孩子阳光就是质量、孩子发展就是质量”的育人理念，紧扣“水润教育，幸福童年”的课程目标，积极构筑好“普适性课程”和“特需性课程”两个实施平台，着力“国家课程、校本课程、主题活动”三个维度，用好“等级制、积分制、展评制”三项评价策略，抓实抓好“课堂教学、学生社团、系列活动”三大实施路径，组建了“国际象棋”、“沙盘游戏”等7个校外专家社团和“竖笛”、“纸艺”等12个校内教师社团以及“趣味数学”、“绘本阅读”等24个兴趣小组（走班性社团）供学生“菜单式”选择，全力塑造“体魄强健、学识富有、德行美好、素质高雅”的良好淼小毕业生形象。

2.构建两个特色项目：中华武术、中国象棋。

3.着力三大成长庆典：水润启蒙入学礼、水润启智成长礼、水润启航毕业礼。

4.打造五大好玩节日：多彩“水润”节（1、2月份）：积极开展“水润德育”活动、“水润教育”沙龙、“水润成果”展演等；慧雅读书节（3、4月份）：力推读书活动，开展全面阅读，营造书香校园，今年的读书节活动更是丰富多彩、扎实有效，让阅读真正成为一种习惯、一种信仰。魔幻科技节（5、6月份）：每年确定一个主题，围绕“一滴水”“一张纸”“一片叶”等开展系列主题科技活动，让孩子展开头脑风暴、提升创新思维。活力体育节（9、10月份）：在10月底举行的田径运动会暨阳光游戏竞赛，主要采取“点线面”结合的方式。点：每班10名田径运动员参加校级田径比赛，亦为参加高一级田径比赛选拔优秀苗子；线：每班参加四个团体游戏竞赛，要求每个项目10名学生，5男5女，每个学生只能参加其中两个游戏。学校还明确了其中一个项目正副班主任老师须参加，这样可以确保学生参与率，且师生同乐；面：所有学生参加眼保健操、广播操、冬锻项目和大课间的展示和比赛。缤纷艺术节（11、12月份）每年12月举行，至今已是第18届，学生精彩演绎，活动精彩纷呈。而每一届的艺术节闭幕式暨迎新联欢会都是全校师生翘首以盼的盛大节日。

特色亮点校园

文化校园催生了我校特色项目及亮点工程的快速发展。

中华武术：我校亮点工程体现在传统体育项目的成体系高水准发展。学校“水润武术娃”校级武术队注重常年集训、专业发展，在各级各类赛中屡创佳绩，呈现较高的竞技水平。近年来，我校校级武术队在苏州市、常熟市武术比赛中取得了一系列佳绩，成绩斐然。2019年荣获常熟市中小学生校园武术比赛自选集体项目团体冠军和规定项目集体亚军，校园武术项目的推动成效卓著。并且，我们的队伍建设已经形成了很好的梯队发展模式和人才输送模式。

中国象棋：这是我们接下来需要重点打造的特色项目。如果说中华武术能够让我们的“水润娃”动的起来，那中国象棋的开展就是让他们能够静的下来。我们可以依托常熟市棋类协会这个平台，借助校外专家的扶持和校内老师的辅导，让我们的孩子不仅在体力上得到提升，也在脑力上得到发展。

展望最美校园

我们将立足学校发展新起点，顺应教育发展新形势，聚焦课堂教学，聚力课程建设，精致务实培育“上善文化”，构建“水润课程”，实施“水润教育”，努力塑造“动的起来，静的下来”的淼小毕业生形象。

淼泉小学人将始终用如水的善念、如水的智慧、如水的胸怀、如水的坚韧、如水的柔美，守望着一届又一届孩子的幸福成长！