常熟市淼泉中心小学

第十批微型课题培训会通知

为了进一步提高我校的教科研水平，提升研究人员的研究能力，促进教师内涵发展,让微型课题研究更扎实有效地开展，现决定举行第十批微型课题培训会。

一、培训对象：

第十批微型课题主持人

二、培训时间：

2019年10月30日 

三、   培训内容

1、         学习《微型课题研究实施和管理办法》

2、  解读《微型课题管理手册》

3、 学习《微型课题评分标准》

四、地点：

乐水厅

常熟市淼泉中心小学教科室

2019.10.28

淼泉小学第十批微型课题开题培训会

为使第十批微型课题研究能更加扎实有效地开展，取得丰硕的成果，2019年10月29日，学校组织微型课题主持人在乐水厅召开了开题培训会。会议有教科室丁主任主持，王晓丽等五位主持人参加了本次培训活动。

会议首先通报了我校第九批微型课题的结题成绩，优秀良率和合格率均达到了50%。

优秀：周翌晨

良好：孙鸣燕

合格：张倩、沈鸽

其次，通报了第十批微型课题的五个立项课题，分别是丁士英老师的《小学问题学生成因及转化的策略研究》，鞠焕军老师的《问题导向在小学信息技术Scratch教学中的应用研究》，王晓丽老师的《美丽语言，滋养作文——小学高年级作文教学的实践与研究》，朱未娇老师的《有效提高低年级学生识字效率的探究》及钱闽苏老师的《小学中年级古诗文阅读教学策略的研究》。五位老师根据自己的研究兴趣和专业特长，从教育教学中的实际问题和困惑入手，确定了自己的研究方向。

接着，丁主任跟大家学习了《微型课题研究实施和管理办法》，老师们进一步了解了微型课题的基本特点、操作步骤及研究过程中的注意点。然后对《微型课题管理手册》和《评分标准》进行了详细的解读，要求教师在制定每月活动计划时要凸显系统性，研究过程中要做有心人，注重资料的积累整理，尤其要丰厚研究性材料，如教学反思、教学随笔、教育日记、研究故事、调查报告等，从而让研究真正服务于教育教学。

这次开题培训为课题的研究指明了方向，如何将课题研究做真、做实、做大、做强，我们还需不断探索，不断改进，不断完善。期待明年的金秋十月，我校的微型课题研究能够结出更丰硕的成果。

第十批微型课题开题活动签到表

常熟市淼泉小学教研、科研活动记录表

淼泉小学第十批微型课题研究期末总结交流会

   为更好地总结第十批微型课题中期研究成果，提高研究水平，达到收效的最优化，2020年6月17日下午，报慈小学协作型教育集团组织开展了线上科研交流活动。参加本次活动的有各校的教科室主任以及各校推荐出的一位微型课题主持人。

本次活动由塔前小学的钱凤玉主任主持。首先，各校教科室主任针对本校一学期来教科研工作的开展情况作了简要的交流。接着，各微型课题的主持人从本学期课题组开展的研讨活动、课题研究所取得的成绩、存在的问题等方面对课题研究情况进行了回顾与总结，并交流了课题研究过程中存在的问题和今后一阶段课题组的研究方向。

借这次机会，我校组织第十批微型课题主持人聆听了优秀课题的中期汇报交流，并总结分析了自己在研究过程中的收获和存在的问题。教科室丁士英肯定了老师们的研究成果，并提出了一些改进意见，同时让老师们利用假期对研究的课题资料进行收集、整理、查漏补缺，对课题成果进行归纳、总结、提升，并撰写好课题结题报告，真正做到研有所得，研有所果。