对教育而言，阅读是提升教学水平的最基本途径。没有阅读，就没有教师真正意义上的专业成长。作为教书育人的教师，在完善自身知识结构方面，理应有更为前瞻的视野，更为敏锐的嗅觉，付出更为坚定的努力。因此，阅读的重要性是不言而喻的。

2022年7月12日，淼泉中心小学青年教师与徐市中心小学青藤学院全体成员相聚于徐市中心小学报告厅，聆听江苏省特级教师、常熟市五爱小学曹丽秋校长为老师们带来的的精彩讲座——《相信阅读的力量》。

曹校长从“教学经由阅读走向科学”“关系经由阅读走向润泽”“思考经由阅读走向深处”以及“精神经由阅读走向纯粹”四个方面进行了阐述。她用一个个鲜活的案例，阐述了“合宜的教学内容是好课的底线”“学习是通过学习者自身经历发生的，学习是学习者通过身处环境所产生的反应而发生的”等核心观点。

每位老师仔细聆听，认真做好笔记，纷纷写下了自己的心得体会。

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陶文娟：今天有幸聆听了曹校长关于阅读与成长的故事，收益良多。曹校从教学、关系、思考和精神四个层面讲述了教师阅读的重要性，同时也为年轻的我们推荐了很多实用性的教育专著。听了这个讲座，给我最大的启迪是：读不同的书，可以突破思维的局限，打破世界的狭隘，深悟教育的本质和规律，我们如果都能在实践中不断地总结、反思，那么，我们的教育将会走上一个更高的台阶。

徐杨阳：曹校长结合自己的阅读和教学实践分享了自己的成长历程，让我不禁联想到自己教学中的困惑，收获颇丰。让我印象比较深刻的一个课例，曹校长因为一次偶发事件感受到与孩子们间的距离，回家给整班的孩子写了封长长的信，信里情真意切表达了自己的心声，不仅点亮了师生间情感的心灯，同时还激发了学生主动写作的意愿。“书犹药也，善读之可以医愚”。正如曹校长所言，阅读让我更能理解儿童，也能不断提高我的管理能力，我在接下来的教学中会坚持阅读各类专业书籍，提升自己的专业素养。

沈鸽：曹校长紧紧围绕“教学经由阅读走向科学”“关系经由阅读走向润泽”“思考经由阅读走向深处”“精神经由阅读走向纯粹”这四大板块，从学生、课堂、文本、师生关系等这几个方面展开阐述。此次讲座让我醍醐灌顶，自己真的会教学反思吗？是否能够做到直面内心地站立在课堂里？随着讲座的深入，我心里的疑惑也逐渐清晰、明朗。在教育的过程里，作为教师应该要充分理解和尊重儿童，努力营造课堂，善待和接纳每一个孩子。与此同时，要时常反思，拿出勇气面对自己作为教师的角色，拿出勇气面对教学的种种困难。教师这个职业必然要做一个终身的阅读者，学习者，这样才能有更宽广的格局和见地，也才能面对学生，共同走得更远。

戈羽：今天非常荣幸地聆听了曹校长题为《相信阅读的力量》的专题讲座。曹校结合自己的实践畅谈了关于阅读给教师带来的力量，令我受益匪浅，尤其是“教学经由阅读走向科学”这一部分。以前给孩子们上课，我都是参考教学用书、借鉴优秀教师上课的视频或者实录，但通过今天的讲座，从曹校分享的《六月二十七日望湖楼醉书》的教学设计，精彩的课堂设计令我赞叹不已，从中我知道了教学方法受制于教学内容，要对教材文本进行类别鉴定，然后进行对教材内容的筛选与补充，这些都需要老师去阅读相关的书籍，才能给孩子们带去精彩纷呈的课堂。在接下来的教学中，我会不断阅读，提升自己，改进课堂，努力做一个有“专业底气”的语文老师。

钱闽苏：今天有幸聆听曹老师的讲座，我对“阅读”有了更深的体会：身为老师，我们只有掌握“阅读”这把钥匙，才可以真正掌握教育的“科学”。阅读理论让我们心灵丰盈，阅读文本让我们生发智慧，阅读儿童让我们贴近本真。只有阅读起来，我们才能成长为真正的教育者。

山不会走，海不会走，伟大的思想不会走。教书人生，长路漫漫，从新手到熟手，从骨干到名师，就是一条完善知识结构之路。作为教师，我们要坚持学习，通过阅读时时更新自己。阅读，是教师专业成长的助推器。正如林语堂所说：“读书可以开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广识见、养性灵。”愿每位老师都能通过阅读遇见未知的自己，遇见更美的自己！